Nos cit\u00e9s, devenues silencieuses, toutes chamboul\u00e9es ! Nos routes de campagnes et nos sentiers de montagnes, d\u00e9sert\u00e9es ! Covid19, a cogn\u00e9 aux portes du monde, subrepticement, \u00e9trangement. Et m\u00eame nos imaginaires n’ont rien vu venir. Fronti\u00e8res verrouill\u00e9es, tourment\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n
Chacun s’est r\u00e9fugi\u00e9 dans son chez soi, enfin… ceux qui en ont un. Les va et vient du quotidien ? C\u2019est d\u00e9j\u00e0 loin ! Enfin…sauf pour tous ceux qui font \u00e9quipe, et bossent \u00e0 faire du bien.<\/p>\n\n\n\n
Le temps s\u2019\u00e9tire, reprend son temps. Je me pr\u00e9pare \u00e0 tout. Etre pr\u00eate au cas o\u00f9 \u00e0 continuer, \u00e0 reporter. J\u2019imagine une suite possible. Je relis mes notes, ce qui a \u00e9t\u00e9 fait avec chacun (43 ouvriers, 7 ESAT).<\/p>\n\n\n\n
Chacun chez soi, mais des ondes pour nous relier ! Tout le monde n\u2019a pas d\u2019ordinateur, mais un t\u00e9l\u00e9phone, oui. Alors un \u00e9couteur \u00e0 chaque oreille et un cordon \u00e0 nos Samsung, et on pourrait s’brancher, non ? Ce serait d\u00e9j\u00e0 \u00e7a !<\/p>\n\n\n\n
Proposer de nouveaux rituels de rencontres pour se pr\u00e9parer \u00e0 mieux apprendre, viser en priorit\u00e9 l\u2019expression orale (par exemple d\u00e9crire avec pr\u00e9cision ses activit\u00e9s journali\u00e8res, sa chambre, son logement, les espaces de son foyer, les espaces ext\u00e9rieurs que l\u2019on aper\u00e7oit\u2026), faire \u00e9voluer les \u00ab habitudes de calcul \u00bb de chacun, (s\u2019organiser pour compter, dire l\u2019heure, compter de 5 en 5, la monnaie\u2026). La sph\u00e8re de l\u2019\u00e9crit ? Epeler ses noms, pr\u00e9nom, son adresse\u2026 Devenir plus attentif \u00e0 des rep\u00e8res visuels pour prendre de l\u2019information sur des supports autour d\u2019eux ? Des lectures plaisir avec des sons simples ou complexes qu\u2019ils ont rep\u00e9r\u00e9s utiles par eux ? Des dict\u00e9es t\u00e9l\u00e9phoniques avec du vocabulaire usuel et des points de grammaire de base ? La graphie ? On verra ! Des sites possibles \u00e0 explorer, dont ils pourraient s\u2019emparer ? Tous plut\u00f4t d\u00e9di\u00e9s aux enfants mais bon, pour le moment\u2026 Et puis quelques jeux cr\u00e9atifs pour aller l\u00e0 o\u00f9 on ne s\u2019attend pas, et juste pour rire ensemble. Bref, mieux \u00e9couter, regarder, r\u00e9fl\u00e9chir, s\u2019\u00e9vader, apprendre autrement ?<\/p>\n\n\n\n
Le temps pour le CFR, les directeurs des ESAT et les coordonnateurs de proposer cette formule \u00e0 tous, de r\u00e9unir les num\u00e9ros de t\u00e9l\u00e9phone de ceux qui sont motiv\u00e9s, et c\u2019est parti !<\/p>\n\n\n\n
24 ouvriers inscrits en atelier CDB, habituellement r\u00e9unis en groupe de 6, disent oui, \u00e9parpill\u00e9s qui, chez ses parents, qui, en appartement, qui, au foyer… Ce qui a \u00e9t\u00e9 tiss\u00e9 AVANT, ils ne l’ont pas oubli\u00e9. Une empreinte qui a suivi son chemin.<\/p>\n\n\n\n
– Tu te souviens de ce qu\u2019on faisait en atelier comp\u00e9tences de bases au CAT ?
– Oui, lire, \u00e9crire, compter et aussi, le mouvement…
– Raconte !
– Ben, on commence par respirer. \u00c7a d\u00e9tend.<\/p>\n\n\n\n
De chez soi, nos voix… Leurs timbres, les d\u00e9bits propres \u00e0 chacun, les fragiles silences. Nous tressons ensemble, solidement, la persistance du d\u00e9sir d’apprendre.<\/p>\n\n\n\n
– Bonjour. Tu es au rendez-vous. Super. Mais au fait, pourquoi ?
– “Pour que \u00c7A continue ! Pour pas perdre les CHOSES…Parce qu\u2019on ne peut pas aller au CAT \u00e0 cause de ce virus”
– C\u2019est quoi \u00c7A\u2026 les CHOSES\u2026 ?
– “Ben, lire, \u00e9crire, compter, m’exprimer… pour pouvoir r\u00e9pondre quand on me demande. … et puis parce qu’un jour, je voudrais…”<\/p>\n\n\n\n
Depuis chez vous, vos voix. Celles qui attendent les questions pour dire. Celles plus volubiles qu\u2019il faut freiner pour que se dise ce qui se cherche vraiment. Celles qu’on comprend mal et qui s’efforcent de dire mieux. Celles discr\u00e8tes habituellement, qui l\u00e0, deviennent claires et assur\u00e9es. L\u2019art de l’\u00e9coute et de la question, \u00e0 l’honneur. L’infa-ordinaire se d\u00e9plie. L’intime devient un appui.<\/p>\n\n\n\n
– Tu es o\u00f9 ? Tu fais quoi ? Il y a une fen\u00eatre, un balcon, un jardin l\u00e0 o\u00f9 tu es ? Tu peux ouvrir ta fen\u00eatre ? Tu peux aller sur ton balcon, ta terrasse, dans ton jardin ?<\/p>\n\n\n\n
J’ouvre moi aussi, ma porte et vais “dehors”. On se donne alors de l’air ensemble. Souffle de l’inspiration et de l\u2019expiration partag\u00e9 dans le creux du t\u00e9l\u00e9phone. S’\u00e9tirer, m\u00eame d’un seul bras si on ne sait pas mettre le haut-parleur en marche. Faire du bien \u00e0 nos corps confin\u00e9s, en faisant attention aux genoux et aux dos douloureux. Trouver, sentir, ce qui est bien et possible pour soi. Six \u00e0 sept fois de suite, les mardis et jeudis, je respire et m’\u00e9tire aussi. Merci \u00e0 eux.<\/p>\n\n\n\n
– Tu es essouffl\u00e9e ? Tu arrives d’o\u00f9 comme \u00e7a ?
– De ma chambre. Je tricotais et cousais une poup\u00e9e !
– Raconte !
– Ho l\u00e0 l\u00e0…Il y en trop !
– Tant que cela ??
– “Eh, ben, il y a celles qui sont finies” (Elle en compte 9). “Et il y a celles que je n’ai pas commenc\u00e9es ou pas termin\u00e9es”. Elle se met \u00e0 compter, port\u00e9e par une attention passionnelle. Elle reprend son souffle souvent. Elle finit par s’arr\u00eater. A\u2026 127 ! <\/p>\n\n\n\n
– Je te r\u00e9veille ??
– … Heu…Je suis dans ma cuisine. Je d\u00e9jeune.
– Ok. Difficile de se lever en ce moment hein ?
– Oui, je me r\u00e9veille, quand je me r\u00e9veille…
– Pas mal, oui. Mais…nous avions RV… \u00c7a te dit toujours qu’on travaille ensemble au t\u00e9l\u00e9phone ?
– Oui, oui !
– Ok. Alors, dis voir, est ce qu’il y a une horloge dans ta cuisine ?
– Oui, juste en face de moi.
– Super. Je t’attends. Bois tranquillement une gorg\u00e9e de ton chocolat, croque dans ta tartine et on travaille l\u2019heure, d\u2019accord ?
– Ok !<\/p>\n\n\n\n
– Bonjour !
– \u00c7a va ? Endormi ? Tu t\u2019es couch\u00e9e tard hier ?
– \u2026 Je ne sais pas. Je me couche quand mes yeux se ferment\u2026<\/p>\n\n\n\n
– O\u00f9 es-tu ?
– Je suis dans mon salon.
– Raconte ! Dans ton salon, il y a…Par quoi pourrais-tu commencer, pour me le faire imaginer ? Les murs ou les meubles ? Les objets ou les tissus ?
– Dans mon salon, je vois\u2026mon buffet et au-dessus la grande photo de notre mariage\u2026
– Raconte !<\/p>\n\n\n\n
– Raconte encore ! Depuis ta fen\u00eatre, tu vois…
– Je vois des arbres. Des maisons, tout \u00e7a…
– Tout \u00e7a ? Regarde mieux.
– Il a des fleurs, des p\u00e2querettes, Caline et R\u00e9glisse mes chats…
– Oui. Et maintenant regarde grand et au plus loin devant\u2026
– Je vois le ciel, quelques nuages blancs, la montagne avec un peu de neige sur les sommets.<\/p>\n\n\n\n
– Depuis chez moi ? Je vois…Je vois, mon jardin.
– Raconte ! Tu plantes des semis ?
– Oui des oignons
– Tu fais \u00e7a souvent ?
– Non l\u00e0 c’est moi parce que mon p\u00e8re est rest\u00e9 coinc\u00e9 au Maroc. Moi je suis rentr\u00e9 avant lui parce que je travaillais. C’\u00e9tait juste avant le probl\u00e8me du virus l\u00e0, le corona !<\/p>\n\n\n\n
– Moi, je vois le potager du foyer. Je m’y prom\u00e8ne oui, dans le potager !
– Tu sens quoi quand tu t’y prom\u00e8nes ?
– …
– Tu feras attention la prochaine fois ? Tu me raconteras les couleurs, les odeurs, les sons, le silence ?
– Oui<\/p>\n\n\n\n
– Alors moi, de mon balcon, je vois… Ma rue, \u00e0 gauche la caserne des pompiers, et en face, un immeuble cach\u00e9 par un arbre. Mais personne. Le silence.
– \u00c7a te fait quoi ce silence ?
– Du bien.<\/p>\n\n\n\n
– Raconte !
– Comment il s’\u00e9crit ton pr\u00e9nom ?
– B… . Je fais un trait debout et coll\u00e9 dessus un 3.
– Oui, continue. Raconte-moi les lettres.<\/p>\n\n\n\n
– Bonjour, \u00e7a va ? Alors \u00e0 10h d’habitude, qu’est-ce que tu fais ?
– Je regarde la t\u00e9l\u00e9vision.
– Raconte !
– Ben, de tout… J\u2019sais pas.
– Et \u00e0 14h ?
– Je bois le caf\u00e9 et je regarde la t\u00e9l\u00e9vision<\/p>\n\n\n\n
– Moi, hier matin, j\u2019ai regard\u00e9 un documentaire sur les kangourous sur Arte en faisant du v\u00e9lo d\u2019appartement avec ma m\u00e8re et puis, j\u2019ai \u00e9cout\u00e9 de la musique. Apr\u00e8s, j\u2019ai aid\u00e9 mes parents au repas, et l\u2019apr\u00e8s-midi, j\u2019ai regard\u00e9 une \u00e9mission sur l\u2019Australie …J’ai ador\u00e9.<\/p>\n\n\n\n
– Ce matin, moi au foyer, j\u2019ai fait du pon\u00e7age et de la peinture de tables et de bancs. Le soir, je suis dans ma chambre, j’\u00e9coute Mike Brant et je colorie des mandalas.
Nous entonnons aussit\u00f4t ensemble : ” C\u2019est ma pri\u00e8\u00e8re… !!! ” Nous rions.<\/p>\n\n\n\n
– Bonjour. Je viens de t\u2019appeler sur ton portable. Tu n\u2019as pas r\u00e9pondu, du coup je t\u2019appelle sur ton fixe. \u00c7a va\u2026 ?
– \u2026 Je me suis couch\u00e9 tard, j\u2019ai regard\u00e9 la t\u00e9l\u00e9\u2026 Je n\u2019ai pas tr\u00e8s envie\u2026
– \u2026 Raconte.
– \u2026 Je pr\u00e9f\u00e8re quand on se voit \u00e0 l\u2019ESAT.
– \u2026 Oui, mais\u2026 on ne sait pas quand \u00e7a va reprendre, alors en attendant\u2026 ?
– \u2026.
– \u2026 Aujourd\u2019hui puisqu\u2019on y est, on pourrait travailler sur la pr\u00e9cision et l\u2019articulation de ton message t\u00e9l\u00e9phonique ? Qu\u2019en dis-tu ? Je n\u2019ai pas tout compris tout \u00e0 l\u2019heure en l\u2019\u00e9coutant. Et puis tu prendras ta d\u00e9cision apr\u00e8s, d\u2019accord ?
– Oui.
– Qu\u2019est-ce que tu voudrais dire sur ta messagerie ?
– \u00ab Bonjour. Vous \u00eates bien sur la messagerie de \u2026 Laissez-moi un message. Je vous rappellerai d\u00e8s que possible \u00bb.
– Ok !<\/p>\n\n\n\n
Et le num\u00e9rique dans tout cela ? Une promesse d’autonomie, de d\u00e9couvertes. Prendre en main des applications, le moment o\u00f9 jamais sans doute. Ceux qui ont du mat\u00e9riel, s\u2019y sont parfois essay\u00e9s, certains accompagn\u00e9s de leurs parents ou de leurs \u00e9ducateurs, l\u2019ont fait avec succ\u00e8s. Certains peut- \u00eatre persisteront.<\/p>\n\n\n\n
D\u00e9sordre d’abord…
– Alors, tu es ok pour qu\u2019on cherche ensemble, des exercices sur les sites \u00e0 propos des diff\u00e9rentes \u00e9critures du [o] ? On avait vu que c’\u00e9tait un souci pour toi, au dernier atelier, tu te souviens ?
– Oui. Je regarde dans quoi ? “Lecture” ?
– Heu…Attends … oui… puis dans “sons complexes du fran\u00e7ais”.
– J’y suis… Oui, mais en fait Ya\u00ebl, \u00e7a, je pr\u00e9f\u00e8re qu’on le fasse quand on sera au CAT, tous ensemble. L\u00e0, je voudrais apprendre l’anglais.
– Ah. Ok. Oui, tu m’avais dit, …
– Mais ce qui m’int\u00e9resse, c\u2019est l’anglais avec l’accent irlandais. Il y a \u00e7a tu crois ?<\/p>\n\n\n\n
– L\u00e0 je suis sur les “\u00e9critures additives”, c’est quoi les “\u00e9criture additives” ?
– C\u2019est pour t\u2019entra\u00eener \u00e0 l\u2019addition.
– Ah. Oui mais moi, je voudrais faire tout, des multiplications, des divisions… Je voudrais passer mon CFG…Trop difficile ?…<\/p>\n\n\n\n
Les \u00e9ducateurs dans les foyers sont tous sur les starting block, pr\u00eats \u00e0 r\u00e9inventer avec chacun. L\u2019ADAPEI 64, oui, une communaut\u00e9 apprenante\u2026<\/p>\n\n\n\n
– \u00ab Alors sur le premier site, on a regard\u00e9 les suites num\u00e9riques de niveau 2. Il fallait mettre les nombres en ordre de 0 \u00e0 9. Sur l\u2019autre site on a regard\u00e9 des exercices de lecture permettant de deviner un mot gr\u00e2ce \u00e0 un dessin et de faire des additions gr\u00e2ce \u00e0 un puzzle.<\/p>\n\n\n\n
On se d\u00e9couvre sous un autre angle, on est ailleurs que sur l\u2019entretien de la chambre. On prend le temps ensemble. Ce WE, je serai au foyer, je vais sortir les photocopies sur la num\u00e9ratie. On pourra en faire des fiches qui serviront aussi aux autres ouvriers. Oui, commencer par respirer, bouger pour apprendre…J\u2019avais d\u00e9j\u00e0 anim\u00e9 des s\u00e9ances de relaxation dans la salle \u00e0 mandalas… Je pourrais\u2026 \u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Au t\u00e9l\u00e9phone fixe dans le bureau d\u2019un \u00e9ducateur : il a install\u00e9 l\u2019ouvri\u00e8re confortablement et s\u2019est \u00e9chapp\u00e9 discr\u00e8tement pour la laisser tranquille…<\/p>\n\n\n\n
– Alors tu \u00e9tais emb\u00eat\u00e9e avec le son [e] qui s’\u00e9crit, c\u2019est vrai, de plusieurs mani\u00e8res et dans plusieurs temps.
– Oui.
– Je te propose d\u2019essayer d’apprendre deux \u00e9critures de ce son, utilis\u00e9es dans le futur. On essaye ? Ecoute ! C\u2019est comme une chanson : RAI, RAS, RA, RONS, REZ, RONT. Allons y ensemble !
– RAI, RA\u2026
– Bien. Et Maintenant ferme les yeux et \u00e9cris le premier RAI derri\u00e8re tes yeux. Je te l’\u00e9pelle : R.A.I. Tu peux l’\u00e9peler \u00e0 ton tour ?
– R.A.I
– Trouve une phrase o\u00f9 tu vas l\u2019utiliser… Demain, je…
– “Demain, je retournerai travailler …”<\/p>\n\n\n\n
Les parents sont \u00e9galement de la partie. Discrets, pr\u00e9sents\u2026<\/p>\n\n\n\n
– Alors depuis la derni\u00e8re fois, j\u2019ai choisi un tigre dans mon livre d\u2019animaux et je l\u2019ai dessin\u00e9. Je te montrerai quand on se retrouvera \u00e0 l\u2019ESAT. J\u2019ai aussi dessin\u00e9 des tulipes de mon jardin. Tu m\u2019avais dit d\u2019\u00e9crire des mots importants pour moi. Ma m\u00e8re les a \u00e9crits et moi je les ai recopi\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n
– Oui. Alors qu\u2019as-tu choisi comme mots importants pour toi ?
– Elan b\u00e9arnais (Pau Lac Orthez) LNB (Ligue nationale de Basket)
– Et quels autres mots ? Petit pain (j\u2019aime bien), confitures de figue, de past\u00e8que, de melon et de prune aussi\u2026
– C\u2019est les confitures de ta maman ?
– Oui elle fait tout \u00e7a, elle m\u2019en donne des fois, quand je suis dans mon appart. J\u2019aime bien.<\/p>\n\n\n\n
– Donc pour la prochaine fois…
Faire 3 grandes respirations et 3 \u00e9tirements, tous les jours si tu peux.
Faire la liste des produits que tu vois dans ton frigidaire.
Ecouter le silence de ton jardin
Apprendre la chanson de Mike Brant que tu aimes le plus
Observer Caline et R\u00e9glisse.
Me dire bonjour en anglais avec l’accent irlandais ou pas.
Noter les exercices que tu auras choisis de travailler sur l’un ou l\u2019autre des sites propos\u00e9s.
Mettre ton r\u00e9veil \u00e0 9h pour \u00eatre \u00e0 l’heure \u00e0 notre RV
Enregistrer ton nouveau message sur ton portable
Compter les poup\u00e9es par groupes de 10.<\/p>\n\n\n\n
Tu notes sur le calendrier qui est sur la table de ton salon ? Rendez-vous dans 15 jours, le 23 avril \u00e0 10h15, donc la m\u00eame heure qu’aujourd\u2019hui. C\u2019est ok pour toi ?
– Oui oui, tr\u00e8s bien !… Mais, Ya\u00ebl…tu sais quand on va revenir travailler ? …<\/p>\n\n\n\n
A suivre\u2026<\/p>\n\n\n\n
Ya\u00ebl Uzan-Holveck
Formatrice Comp\u00e9tences de base pour le CFR \/ Adapei des Pyr\u00e9n\u00e9es-Atlantiques<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"